Les évêques catholiques d’Écosse ont exprimé leur désaccord avec les nouvelles orientations du gouvernement écossais en matière d’éducation sexuelle, soutenant que ces propositions récentes menacent la capacité des écoles catholiques à préserver leur philosophie religieuse.
Après la publication du projet de document gouvernemental intitulé « Orientations sur l’éducation en matière de relations, de santé sexuelle et de parentalité (RSHP) », les évêques écossais ont émis une déclaration franche le 8 novembre en réponse, mettant en évidence la suppression des protections religieuses précédentes.
Les évêques ont déclaré :
“La Conférence des évêques d’Écosse est à la fois déçue et perplexe face à la décision du gouvernement écossais de ne faire aucune mention des écoles catholiques dans son document intitulé “Orientations sur l’enseignement des relations, de la santé sexuelle et de la parentalité (RSHP) dans les écoles écossaises”.
Nous exigeons vivement que les paragraphes concernant l’éducation confessionnelle de la version précédente des lignes directrices soient réintégrés, car ils refléteraient à la fois la protection légale des écoles à caractère religieux. et la position antérieurement favorable du gouvernement écossais à l’égard des écoles catholiques.”
Les écoles catholiques en Écosse font partie du système éducatif public, équivalent aux écoles publiques aux États-Unis. Jusqu’à présent, ces écoles catholiques bénéficiaient du droit de définir leur propre programme éducatif afin de garantir qu’il soit en accord avec les principes moraux de l’Église.
Les évêques écossais s’inquiètent du fait que les nouvelles directives n’évoquent plus cet arrangement, contrairement aux directives antérieures qui énonçaient :
“Le gouvernement écossais soutient le droit de l’Église catholique romaine de témoigner de sa foi et de maintenir les traditions de Nous apprécions la contribution des écoles catholiques et n’avons pas l’intention de modifier la position actuelle selon laquelle les aspects religieux du programme des écoles catholiques sont déterminés par le Service d’éducation catholique écossais agissant au nom de la Conférence des évêques d’Écosse.”
Toutefois, les nouvelles propositions ne contiennent plus cette garantie et énoncent plutôt : “Les écoles jouent un rôle essentiel en offrant une expérience éducative inclusive pour tous, quelle que soit leur croyance ou leurs valeurs. Grâce à une éducation RSHP inclusive, les enfants et les Les jeunes dont la religion et/ou les convictions font partie de leur identité doivent se sentir inclus et acceptés au sein de leur école et de leur communauté.
Selon un rapport du Herald Scotland, un porte-parole du gouvernement écossais a affirmé avoir consulté plus de 30 parties, y compris le Scottish Catholic Education Service, lors de l’élaboration des orientations. Cependant, l’Église a rejeté cette version du gouvernement comme étant “trompeuse”.
En attendant, les parents d’une des écoles catholiques les plus prestigieuses d’Écosse se mobilisent pour s’opposer aux plans du gouvernement. Dans un bulletin publié par le conseil des parents de l’école secondaire St. Ninian à Giffnock, East Renfrewshire, les parents ont été encouragés à exprimer leurs préoccupations concernant les nouvelles propositions auprès du gouvernement.
Le bulletin de novembre déclare :
“Pendant de nombreuses années, le contenu de l’éducation sexuelle dans les écoles publiques catholiques était déterminé par l’Église catholique. Ce système a bien fonctionné pour nos enfants, car il enseigne l’éducation sexuelle dans un contexte moral catholique. Nos enfants ne sont pas exposés au contenu “gratuit pour tous”, plus extrême et graphique, disponible pour les enfants des écoles non confessionnelles.
Auparavant, les directives écrites du gouvernement écossais reconnaissaient préciser, voire soutenaient, le droit de l ‘Église catholique de définir le contenu du programme d’éducation sexuelle dans les écoles catholiques. C’est la position établie depuis plus d’un siècle.
Ce nouveau projet de lignes directrices supprime ce droit. Le projet de lignes directrices vise également à promouvoir activement une éducation inclusive pour les LGBT dans l’ensemble du programme scolaire, y compris l’alphabétisation, les sciences, l’histoire, l’éducation religieuse et morale, etc., afin de déterminer la « philosophie » de l’école. “
Adapté de CNA
